<T->
          Projeto Radix
          Matemtica 7 ano
 
          Jackson Ribeiro

          Impresso Braille em 
          11 partes na diagramao de 
          28 linhas por 34 caracteres, 
          da 1 edio, So 
          Paulo, 2011, 
          Editora Scipione S.A.

          Dcima Primeira Parte  
   
          Ministrio da Educao 
          Instituto Benjamin Constant
          Diviso de Imprensa Braille
          Av. Pasteur, 350/368
          Urca -- 22290-240
          Rio de Janeiro -- RJ 
          Brasil
          Tel.: (21) 3478-4400
          Fax: (21) 3478-4444 
          E-mail: ~,ibc@ibc.gov.br~,          
          ~,http:www.ibc.gov.br~,
          -- 2012 --
<P>
          Ttulo original: Projeto 
          Radix -- Matemtica -- 7 ano
          Copyright (C) 
          Jackson Ribeiro

          ISBN 978-85-2627301-6

          Gerncia editorial:
          Maria Teresa Porto
          Responsabilidade editorial:
          Elizabeth Soares
          Assistncia editorial:
          Bruna Derossi
          Carlos Augusto Rodrigues Lima

          Direitos desta edio cedidos  Editora Scipione S.A.
          Av. Otaviano Alves de 
          Lima, 4.400
          6 andar e andar intermedirio ala "B" Freguesia do 
          CEP 02909-900 -- 
          So Paulo -- SP
          Caixa Postal 007
          Vendas: Tel.: (11) 3990-1788
          ~,www.scipione.com.br~,
          E-mail: ~,scipione@scipione.~ 
          com.br~,
<P>
                                I
 Sumrio

Dcima Primeira Parte 

 Caderno de respostas --
  Continuao :::::::::::::: 895
 Para saber mais :::::::::::: 961
 Bibliografia ::::::::::::::: 980
<269>
<P>
<tp. radix mat. 7>
<T+895>
Mdulo 5

Captulo 7 -- Localizao e 
  deslocamento

<R+>
Pgina 378
 1. 
 a) Ela poderia sair do terminal rodovirio e seguir pela avenida Tubaro. Aps andar 4 qua- dras, viraria  direita na rua Hipoptamo e prosseguiria mais 5 quadras at chegar ao hotel.
 b) Ela poderia sair do restaurante e seguir 3 quadras pela rua Rinoceronte at chegar  rua Formiga, onde viraria  direita e prosseguiria at chegar ao Jardim Botnico. 
 c) Para ir do hotel  farmcia, ela poderia sair do hotel e seguir 3 quadras pela rua
Hipoptamo at chegar  rua Girafa, onde viraria  esquerda e prosseguiria mais uma
quadra at chegar  farmcia. E para ir da farmcia  lanchonete, ela poderia sair da
farmcia e seguir 3 quadras pela rua Girafa at chegar  rua Borboleta, onde viraria 
esquerda e prosseguiria mais 3 quadras at chegar  lanchonete.
<R->

Pgina 379
<R+>
 3. 
 a) rua Macap e rua Macei
 b) Possveis respostas: seguir 2 quadras pela rua Fortaleza, virar  direita na rua
Braslia e prosseguir por mais 3 quadras at chegar na casa de Isadora; seguir 1 quadra
pela rua Fortaleza, virar  direita na rua Belm e prosseguir 3 quadras, virar  esquerda
na rua Macap e prosseguir 1 quadra.
 
4. D
 
5. 
 a)
<R->
<P>
Pgina 383
<R+>
 6. 
 a) 
  carros azuis: (A, 5); (C, 40); (D, 1); (E, 6); (F, 2)
  carros amarelos: (A, 3); (B, 6); (G, 4)
  carros verdes: (A, 6); (C, 1); (C, 3); (E, 4); (G, 1)
 b) (A, 4); (B, 1); (B, 4); (B, 5); (C, 2); (D, 2);
(D, 3); (D, 5); (E, 1); (E, 3); (F, 1); (F, 4); (F, 5);
(F, 6); (G, 2); (G, 3); (G, 6)
 
7. (A, 1) e (C, 3); (B, 2) e (E, 1); (C, 1) e (D, 4); (B, 4) e (E, 3)

 8. 
 a) quadrado
 b) pentgono
 c) hexgono
 d) tringulo
 
9. 
  B: `(2, 4`)
  F: `(6, 4`) 
  J: `(4, 3`)
  M: `(1, 2`)
  S: `(1, 1`)
  C: `(3, 4`)
  V: `(4, 1`)

Pgina 386
 10. 
 a)

 11. A `(2, 3`); B `(4, 8`); C `(0, 8`); E `(5, 0`); 
F `(4, 5`); G `(8, 2`); H `(6, 9`)
 12. Diagrama I: A `(2, 8`); B `(10, 7`)
 O deslocamento do ponto C ao ponto D no diagrama II:
  avanar 6 lados de quadrado para cima;
  girar 135} para a direita e avanar 2 diagonais de quadrado;
  girar 45} para a esquerda e avanar 3 lados de quadrado;
  girar 90} para a esquerda e avanar 3 lados de quadrado;
  girar 45} para a direita e avanar 2 diagonais de quadrado;
  girar 45} para a direita e avanar 2 lados de quadrado;
  girar 90} para a direita e avanar 2 lados de quadrado;
 Diagrama II: C `(1, 2`); D `(4, 3`)
<R->

<R+>
Pgina 388
 13. 4
 14. (C, 7); (B, 6); (F, 6); (F, 4); (C, 3); (E, 3)
 15. _`[{figura no adaptada_`]

 16. 
 b)

<270> 
17. 
 a) (A, 1), (A, 6), (F, 6) e (F, 1); (H, 1), (H, 5), (I, 5), (I, 6), (M, 6), (M, 2), (K, 2) e (K, 1)
 b) 10 cm; 10 cm
 
18. 
 a) 125 pontos
 b) 150 pontos
 c) Daniela; 25 pontos
<R->

               oooooooooooo

<P>
Captulo 8 -- Medidas de volume

Pgina 400
 1. 
 A: 45 cubinhos
 B: 31 cubinhos
 
2. 36 cm3, 21 cm3 e 
  20 cm3

Pgina 405
 3. 
 a) 15 cm3
 b) 8 cm3
 c) 18 cm3
 d) 8,82 cm3

Pgina 405
 4. 12 cubos
 5. 1.728 cm3

Desafio 
 6. 
 A: 16 m3
 B: 585 m3
 C: 152 m3
 D: 72 m3

<R+>
Pgina 407
 7. 38 cubinhos; 304 cubinhos
 8. 11 unidades de volume
 9. sim; 4 arestas
 10. 46 cm3
 11. 125 cm3
 12. 42 cm3
 13. 16 cubos
 14. Aumenta oito vezes.
 15. 54.050 cm3

Desafio 
 16. 
 a) 4.050 paraleleppedos
 b) 729.000 cm3
 
17. 125 cm3
<R->

               oooooooooooo

<P>
Captulo 9 -- Medidas de 
  capacidade

<R+>
Pgina 417
 1. 
 a) mL
 b) L
 c) L
 d) mL
 e) L
 f) mL
 
2. 
 a) 2.400 mL
 b) 4.750 mL
 c) 7.370 mL
 d) 8.100 mL
 e) 11.980 mL
 f) 15.620 mL
 
3. 
 a) 1 L 250 mL
 b) 3 L 525 mL
 c) 5 L 840 mL
 d) 6 L 430 mL
 e) 9 L 180 mL
 f) 12 L 700 mL
 
4. 
 a) 6 L 960 mL
 b) 4 L 350 mL
 c) 2 L 610 mL
 
5. 2,5 L

 6. 
 A: 4.650 mL
 B: 3.710 mL
 C: 2.170 mL
 D: 1.060 mL
 E: 4.130 mL

 7. 4.000 L
 
 Desafio
 8. 2
<R->

Pgina 422
<R+>
 9. 1.000 L
 10. 150 mL
 11. 25 garrafas

 12. 
 a) 1,5 L
 b) 200 mL
 
13. 2.340 garrafas
 14. Resposta esperada: Inicialmente, a pessoa dever encher com gua a vasilha de 5 L. Com a gua dessa vasilha, ela dever
encher a vasilha de 3 L, esvaziando-a logo depois. Em seguida, dever despejar na vasilha de 3 L a gua que sobrou na vasilha
de 5 L. Finalmente, dever encher a vasilha de 5 L novamente e, com essa gua, encher a vasilha de 3 L. Logo, restaro 4 L de 
gua na vasilha de 5 L.
 15. 416 L
 16. 3.750.000 L

 17. 
 a) 11,2 L
 b) 
  6 garrafas
  5 garrafas
  4 garrafas
 c) 4 embalagens de 2 L e 1 embalagem de 3,3 L
 
18. 812,5 L
 19. 19,6 caixas-d'gua
<R->

Atividades de reviso

Pgina 428
<R+>
 1. _`[{figuras no adaptadas_`] 
 2. azul-escuro: (A, 1); amarelo: (B, 4); roxo: (B, 10); azul-claro: (C, 7); rosa: (D, 3);
vermelho: (G, 9); laranja: (H, 1)
 3. 
 Rio de Janeiro: 23} sul e 39} oeste
 Manaus: 3} sul e 60} oeste
 Porto Alegre: 30} sul e 51} oeste
 Cuiab: 16} sul e 56} oeste
 4. 48 cm3
<R->
 
Pgina 430
<R+>
 5. 
 a) I) 30 cm3; II) 31 cm3
 b) I) 95 cubos; II) 94 cubos
 
6. 20.250 cm3
 7. 160 cubos

 8. 
 A: 210 m3
 B: 154 m3
 C: 184 m3
 
9. 
 a) 3.250 mL
 b) 5.100 mL
 c) 8.070 mL
 d) 10.340 mL
 
10. 
 a) 3 L 150 mL
 b) 7 L 636 mL
 c) 11 L 444 mL
 d) 23 L 568 mL
 
11. 2.500 mL
<R->
 
Pgina 433
<R+>
 12. 
 a) Marcelo; Carlos
 b) Andreia e Carina
 
13. 62,3 L

 14. 
 a) 1.250 mL
 b) 2.500 mL
 
15. 5 L

 16.
 a) no
 b) 111 copos

 17. 12 garrafas
<R->

               oooooooooooo

<P>
Mdulo 6

Captulo 10 -- Clculo 
  algbrico 

<R+>
Pgina 445
 1. 
 a) 25~100n, 25n~100 ou 0,25n
 b) ?3~4*n, 3n~4 ou 7,75n
 c) n-5
 d) n+8
 e) n+1
 f) n-1
 g) n2, n~2, 1~2n ou 0,5n 
 h) n4, n~4, 1~4n ou 0,25n
 
2. 
 a) A: 6; B: 9; C: 12
 b) _`[{figuras no adaptadas_`] 
 c) 3p
 d) 
  27 palitos
  36 palitos
<P>
  54 palitos
  63 palitos
 
3. 
 a) a+13, a+21, a+34
 b) x+48, x+96, x+192
 c) 5y+5, 6y+4, 7y+3

 4. 
 a) Possveis respostas:
  #;"ajjC+C ou 1,28C.
 b) 
  R$21,76
  R$15,68
  R$25,60
<R->

<271>
Pgina 449
<R+>
 Desafio
 5. 
 Daniele: 2x+2-1; 7
 Henrique: 4a-84; 6 
 6. 
 Alberto: d+20; R$41,00
 Carla: `(d+20`)-7 ou d+13; R$34,00
 Gilberto: 2`(d+13`) ou 2d+26; R$68,00
<P>
 Helosa: 2d+132 ou d+13; R$34,00

 7. 
 a) y-0,502+0,65 ou y+0,802
 b) 2`(y+1`)-1,85 ou 2y+0,15 
 c) 2`(2y+0,15) ou 4y+0,30
 d) 2`(y+1`)3 ou 2y+23
<R->
 
Pgina 452
<R+>
 b) 4x
 c) 5b
 d) 8y
 e) 3c
 f) 6d
 g) 5f
 h) 4b
 
8. 
 a) IV); 
 b) I); 
 c) II); 
 d) III)

 9. y-1; y; y+1
<R->
<P>
Pgina 454
<R+>
 10. 
 a) 10y+4
 b) 21b+7
 c) 3a+6
 d) 8x+6
 
11. 
 a) 3x
 b) 5n+2
 c) 27x+12
 d) 2m+1
 e) 2a+3
 f) y+11
 
13. 
 a) #;"hx+2
 b) 4y+10
 c) 4a-8

 14. 
 paraleleppedo: 36x-2
 pirmide: 24x+8
<R->
 
<R+>
Pgina 460
 15. 
 a) 195 batimentos por minuto
 b) 190 batimentos por minuto
 c) 175 batimentos por minuto
 d) 148 batimentos por minuto

16. 
 a) 32
 b) 37
 c) 41
 d) 42
<R->
 
<R+>
Pgina 461
 17. 
 c); R$50,60
 
18. 
 a) 50
 b) R=7N-6
 c) 22; 64; 34,6; 37,4
 
19. 
 a) 0 m
 b) 1.609,344 m
 c) 3218,688 m
 d) 1.609344 m
 
20. 
 a) R$4.375,00
 b) R$8.540,00
 c) R$12.687,50
 d) R$16.835,00
 
21. 
 a) A: 12; B: 15; C: 18; 
  D: 21; E: 24; F: 27; 
  G: 30
 b) Q=3P
 c) 216 cubos
<R->
 
Pgina 470
 22. 
 a)
 c)
 d)
 
23. 
 a) x=11
 b) x=2
 c) x=6
 d) x=9
 e) x=8
 f) x=7
 
24. R$11,20
<P>
 Clulo mental
 25. 
 a) x=5
 b) x=18
 c) x=20
 d) x=5
 e) x=4
 f) x=9
 g) x=42
 h) x=18
 i) x=10
 j) x=6
 k) x=2
 l) x=7

<R+>
Pgina 472
 26. 
 a) x=25; comprimento: 25 m
 b) y=23; comprimento: 46 m

Desafio 
 27. 
 a) n=1
 b) Existem vrias resposta para o item b) desta atividade. Algumas delas so:
  3n-9=12
  n-9=5
  5n=15
  n+2=12

 28. 44 kg

 29. 
 a) x=8
 b) x=6
 c) x=13
 d) x=20
 e) x=12
 f) x=15
 g) x=16
 h) x=35
 i) x=14

 30. 6
<R->
 
Pgina 476
<R+>
 31. x=3; y=#,}aa
 
32. 
 a) x=1
 b) y=12
 c) x=#:e
 d) y=2
<P>
 e) y=#,}ae
 f) x=3
 
33. 
 c)

 Mrcia: R$35,00; Nivaldo: R$70,00
 34. p=39
 35. Jaqueline: 14 anos; Simone: 13 anos; Mauro: 12 anos

 Desafio
 36. 
 a) 8 faces; 12 vrtices
 b) prisma de base hexagonal

 37. x=15
<R-> 

Pgina 482
<R+>
 38. 
 a) 2 kg
 b) 3,5 kg
 
39. 
 II a); 
 III b); 
 IV c); 
 I d)
 caixa verde: 2 kg; caixa amarela: 3 kg; caixa vermelha: 1 kg; caixa azul: #,b kg

 40. 0,75 kg

Pgina 485
 41. 
 a) x=12
 b) x=8
 c) x=4
 d) x=#"c
 e) x=3
 f) x=0
 
42. 
 A: 30 kg
 B: 114 kg

 43. 
 aparelho de som: R$607,50
 geladeira: R$882,50

 44. 
 a) III; 
 b) I; 
 c) II; 
 d) IV)
 a) 18 anos
 b) R$46,00
 c) 6 canetas
 d) 5 peixes
<R->

Pgina 488
<R+>
 45. R$0,08

 Desafio
 46. 
  183
  208
  301

 47. 
 Agnaldo: 12 anos; Marisa: 155 cm
 Andrei: 31 figurinhas
 48. tringulo {a{b{c: x=45}
   med`(:{a`)=60}
   med`(:{b`)=42}
   med`(:{c`)=78}
   tringulo {d{e{f: y=22}
   med`(:{d`)=90}
<P>
   med`(:{e`)=20}
   med`(:{f`)=70}

<R->
Pgina 491
<R+>
 49.
 a) 
  R$466,50
  R$97,50
 b) R$29,00
 c) R$14,50

 50.  
  586 km
  1.372 km

 Desafio 
 51. 
 micro-ondas: R$390,00
 televiso: R$1.170,00
<R->
 
Pgina 494
<R+> 
 52. 
 sexta-feira: 57 sorvetes
 sbado: 72 sorvetes
 domingo: 144 sorvetes 
<272>
 53. Dbora: 52 canetas; Cntia: 53 canetas; Solange: 56 canetas
 54. 
 a) 1 rodada -- Jlia: 18 pontos
  Isadora: 6 pontos
 2 rodada -- Jlia: 0 pontos
  Isadora: 12 pontos
 b) II)
 c) Jlia: 9 acertos; Isadora: 11 acertos

55. retngulo: 22,4 m2; quadrado: 5,76 m2

 56. 
 a) R$112,50
 b) R$562,50

Desafio 
 57. Joo: R$92,00; Carolina: R$64,00
<R->
Pgina 498
<R+>
 58. #:hx+180
 59. 10-21-c ou 10-`(21+c`)
 60. 8x+8
<P>
Desafio 
 61. 
 a) 2`(n+1`)+1; 2n+1; 2n-1
 b) 6n+3

 62. 2x+2

 63. 
 a) 1, 3, 6
<R+> 
 b) _`[{sequncia adaptada_`]
 Legenda: 
 o representa um crculo.
<R->

<F->
   o
  oo
 ooo
oooo
<F+>

 c) q=P`(P+1`)2
 d) 
  36
  91
  190
  210

 64. 
 a) 21,7; peso normal
 b) 18,2 abaixo do peso
 c) 22,4 peso normal
 d) 27,7; sobrepeso
<R->
 
Pgina 504
<R+>
 65. 
 a) 0}C
 b) 100}C
 c) -20}C
 d) 40}C
 
66. 9

 Desafio
 67. daqui 5 anos
 68. x=84}; y=41}

 69. 
 b)

 70. 
 a) R$9,45
 b) R$7,68
 c) R$11,00
 d) R$2,75

 71. 66 cm; 67 cm; 68 cm

 72. 
 b)

 73. 22 cm

 74. 
 a)
<R->

Atividades de reviso

Pgina 513
<R+>
 1. 
 a) 6 s; 
 b) 4 m+2; 
 c) 7n+8; 
 d) 8p+4
 
 2. 
 a) `(4+3`)m=4 m+3m=7m
 b) 5`(5y-3`)-y=25y-15-y=24y-
  -15
 c) 15n-205=15n5-205=
  =3n-4
 d) 5a+3a+189=8a9+2
 e) 3`(b+4`)+3b4=3b+12+
  +3b4=6b4+124=3b2+
  +3

 3. 
 a) 64 cm3
 b) 125 cm3
 c) 274,625 cm3
 d) 1.061,208 cm3

 4. 
 b) 28 cm

 5. 
 a) grfica A: P=90+3,25c
  grfica B: P=73+3,85c
 b) 
  B
  A
  A
  B

 6. 
 A: II); 
 B: IV); 
 C: I); 
 D: III)
<R->

Pgina 518
<R+>
 7. 8

 8.
 a) x=4 cm
 b) y=12 cm
 c) z=8 cm

 9. 2 kg
 10. x=37
 11. 64; 66; 68

 12.
 a) x=16
 b) x=96
 c) x=99

 13. 
 a) R$25,00
 b) R$50,00
 c) 3x+2.2x=175
 
14. Cntia: R$18,10; Edson: R$9,05; Fernando: R$27,15

 Desafio
 15. x=5
<R->

               oooooooooooo
<P>
Mdulo 7
 
Captulo 11 -- Proporo

Pgina 535
<R+>
 1. 
 a) 
  R$27,00
  R$36,00
  R$45,00
  R$54,00
 b) 
  18 salgados
  32 salgados
  40 salgados
  52 salgados
 c) sim; Resposta esperada: Porque, quando aumentamos ou diminumos a quantidade de salgados, o seu preo aumenta ou diminui na mesma proporo.  
 
 2.
 a) no
 b) no
 
3. 6 h
 4. 1.380 L

 5. 
 a) 2 xcaras de ch
 b) 1#,b xcara de ch
 c) 2#,b xcaras de ch
 
 6. 
 a) 384 cm
 b) sim; Resposta esperada: Porque, quando aumentamos ou diminumos a medida do lado do quadrado, seu permetro aumenta ou diminui na mesma proporo.
<R->

Pgina 540
<R+>
 7. 
 a) #:?}ej ou #=a; 35050 ou 71
 b) #?aj ou #,b; 510 ou 12
 c) #"aj ou #e; 810 ou 45
 d) #,?ee ou #:aa; 1555 ou 311
<R->

Pgina 546
 8. 2 dias
<P>
 9. 
 a) A: 3.000.000
  B: 2.000.000
  C: 1.500.000
  D: 1.200.000
  E: 1.000.000
 b) inversamente proporcionais
 
10. 6 colheitadeiras
 
Pgina 548
 11. 
 a) 48 cm2
 b) 4 cm
 
12. 8 h

 13. 
 a) sol poente; 1929
 b) 110
 c) 54 cm65 cm

Pgina 176 -- 552
 14. 
  3,25 m e 2,25 m
  4,5 m e 4 m
  3,5 m e 2 m
 15. #,chj ou 1380
 16. 4,64 m
 
Pgina 553
 17.
 A: 1.425 km
 B: 750 km
 C: 1.125 km

 18. #,bjjj ou 12.000

Pgina 559
 a) 300 km
 b) 500 km
 c) 700 km
 d) 800 km
 e) 1.200 km
 
Pgina 562
 19. 
 a) x=12
 b) x=10
 c) x=4

20. 
 a) x=9
 b) x=12
 c) x=6
 d) x=14
 e) x=7
 f) x=4
 g) x=8
 h) x=5  

<273>
 21. 24 L
 22. 8 receitas
 23. 120 L
 24. 1.200 g
 25. 55 figurinhas
 26. 15.000 peas
 27. 240 kg
 28. 
 Carla: R$2.000,00
 Silvia: R$4.000,00
 Gustavo: R$6.000,00

Pgina 571
 29.
 a) x=4
 b) x=25
 c) x=3

30. 
 a) 21 pginas
 b) 336 pginas
 
31. 4 dias
 32. 90 km/h
 33. 10 viagens

Pgina 574
 34. 3 dias
 35. 5 dias
 36. 10 dias
 37. 38,6 L
 38. R$4.375,00; 3.000 dlares
 39. 18 km/h

 40. 
 a) 1.120 km
 b) 2,8 cm
 
<R+>
Pgina 577
 Desafio
 41.
 a) 3,3 km
 b) 5 km/h

42. 
 a) x=7,2
 b) x=5
<P>
Desafio
 43. 
 Minas Gerais: 586.532,7 km2
 Esprito Santo: 46.075,8 km2
 Rio de Janeiro: 43.696,3 km2
 So Paulo: 248.204,0 km2
 44. 
 Rondnia: 1.589.385 habitantes
 Acre: 692.777 habitantes
 Amazonas: 3.398.973 habitantes
 Roraima: 41.953 habitantes
 Par: 7.249.076 habitantes
 Amap: 636.953 habitantes
 Tocantins: 1.357.566 habitantes
<R->

Pgina 580
 45. 21 convites
 46. 175
 47. 31
 
48. 
 a) 65 L
 b) lcool
 
Desafio
 49. 
 e)
 
50. 
 a) 100 KB
 b) 4 s
 
51. 
 c)
 
52. 
 b)
 
53. 
 a) 1 h 48 min
 b) 84 km/h

               oooooooooooo
<P>
Captulo 12 -- Porcetagem

Pgina 593
  250 votos
  1.250 votos
  750 votos
  500 votos

Pgina 594
<R+>
  R$840,00; R$1.120,00

 1. 
 a) #:ajj; 0,34; 34%
 b) #?"ajj; 0,58; 58%
 c) #=*ajj; 0,79; 79%

 2. 
 a) 105
 b) 200
 c) 880
 d) 315
 e) 750
 f) 432

 3. 
 a) A: 75%; B: 50%; C: 40%; D: 25%; E: 20%
 b) A: 15 L; B: 10 L; C: 8 L; D: 5 L; E: 4 L

 4. 
 a) Loja Vende Mais: R$477,00
  Loja Preo Baixo: R$467,50
 b) Loja Preo Baixo
<R->

Pgina 601
 5. 
 a) 30%
 b) 20%
 c) 6%
 d) 82%
 
6. 15%
 
Pgina 602
 7. 
 a) 15%
 b) R$957,95
 
8. 15%; 25%; 20%
 9. 93%

 10.
 a) 1.200 pessoas
 b) D; 390
 c) C; 150
 d) 
  25%
  30%
  12,5%
  32,5%

 Desafio
 11. 
 e)
 
<R+>
Pgina 608
 12. batedeira: 10%; fogo: 20%; micro-ondas: 15%
 13. 91%
 14. 13%
 
15. 
 a) 2%
 b) R$810,76
 
16. 55,3%

 17. 
 a) 17%
 b) 156 milhes de habitantes; 83%
<P> 
Pgina 611
 18. 
 a) 1.240 alunos
 b) 682 meninas
 
19. 
 a) 97%
 b) *freezer*; 16%
 c) 51.000.000 de domiclios; 93%
 
20. 
 d)
 
21. R$962,81
<R->
 
<R+>
Pgina 614
 22. 37,5%
 23. 32%
 24. 142 g de carboidratos
  32 g de gordura
  19,6 g de protenas
  6,4 g de outros componentes
  
25. R$43,54
<P>
 26.
 a) 25%
 b) 20%

 27. 
 e)

 28. 55%

 29.
 a) 15 L
 b) 60 L

 30. R$580,00
 31. R$997,50
 32. 15%

 33. 
 b)
 
34. 
 d)
<R->
<P>
Atividades de reviso
 
<R+>
Pgina 624
 1. 
 a) 69 cupons
 b) R$100,00
 
2. 
 a) 40,5 L
 b) R$43,50
 
3. 
 a) 6 sabonetes
 b) R$22,80
 
4. 9 dias

 5. 
 a) 14,4 m
 b) 21 calas
 c) 4 h
 d) 4 dias

Desafio 
 6. 
 a) B)
 b) #,djj ou 1400
<R->
 
<R+>
Pgina 628
 7. 
 a) 14,25
 b) 168
 c) 532
 d) 546
 e) 927,5
 f) 1.218
 g) 1.644,5
 h) 2.130
 
8. 
 A: 44%
 B: 67%
 C: 31%
 D: 42%
 
9. 62,5%

 10. 
 a) 762 homens; 508 mulheres
 b) 40%

 11. 5.000.000 habitantes
 12. R$1.680,00
<P>
 13. aluguel: R$330,00
  alimentao: R$412,50
  sade: R$198,00
  transporte: R$247,50
  outros: R$462,00
 14. 8.500.000 km2

 15. 
 e)
<R->

               oooooooooooo

<274>
<P>
Mdulo 8

Captulo 13 -- Interpretando
  informaes

Pgina 643
 1. 
 a) correr
 b) 230 calorias
 c) 345 calorias
 d) iogurte

 2. 
 a) pneu; 73%
 b) plstico
 c) maior; 26%
 
<R+>
Pgina 649
 3. 
 a) Brasil
 b) folhas; 38 m3/ha/ano
 c) Nova Zelndia; 22 m3/ha/ano

4. 
 a) Nordeste; 10.436.000 pessoas
 b) Sudeste; Centro-Oeste 57.569.000 pessoas
 c) 21.322.000 pessoas
 d) 151.692.000 pessoas
<R->
 
<R+>
Pgina 654
 5. 
 a) fevereiro; 124 KW/h
 b) 104,25 kW/h
 c) 
  R$55,12
  R$63,07
  R$59,36
  R$55,65

 6. 
 a) tabela I: Produo de cana-de-acar em alguns estados (2006); 
 grfico II: Produo brasileira de soja de 2002 a 2006;
 grfico III: Produo brasileira de laranja e mandioca de 2004 a 2006;
 b) So Paulo; 269.134.237 toneladas
 c) 52.464.640 toneladas; 42.107.618 toneladas; 10.357.022 toneladas
 d) diminuiu
 e) 2006; 26.639.013 toneladas
 f) 18.032.313 toneladas; aumentou
<R->
 
<R+>
Pgina 661
 7. 
 a) mulheres
 b) 91.741.720 homens
  95.486.280 mulheres
 c) 91.700.000 homens
  95.500.000 mulheres
 
8. 
 a) alimentao e moradia; 42%
 b) Possveis respostas: educao, vesturio e lazer.
 
9. 
 a) ao
 b) 56 pessoas
 c) R$1.792,00

10. 
 d)
<P>
11. 

<R+>
 _`[{grfico de setores adaptado "Disciplina que os alunos do 7 ano mais gostam", na forma de tabela com 2 colunas; contedo a seguir_`]
<R->

<F->
1 coluna: Disciplinas
2 coluna: Porcentagem %

1             l 2
::::::::::::::::r::::::
Edu. Fsica   l 29
Cincias       l 21
Portugus      l 19
Matemtica     l 14
Edu. Art.     l 12
Outras         l 5
<F+>
<R->

Pgina 674
 12. 12 possibilidades

13. 
<F->
a) 3 possibilidades
b)
<P>
_`[{esquemas adaptados_`]

laranja -- verde
laranja -- laranja
laranja -- azul
laranja -- vermelho

vermelho -- verde
vermelho -- vermelho
vermelho -- azul
vermelho -- laranja

azul -- verde
azul -- azul
azul -- vermelho
azul -- laranja

verde -- laranja
verde -- azul
verde -- vermelho

 15 possibilidades
<F+>

<R+>
Pgina 676
 a) cara-cara; cara-coroa; coroa-coroa
 b) 4 possibilidades

<R+>
<F->
       $:: cara :> cara/coroa  
       _
cara ::w            
       _           
       :: coroa :> cara/coroa

        $:: coroa :> coroa/cara  
        _
coroa ::w            
        _           
        :: cara :> coroa/cara
<F+>
<R->

<R+>
 15. 24 nmeros

 16. A 3; 1; B 4; 1; C 5; 1; D 6; 1 E 2; 2; F 5; 2; G 6; 2; H 1; 3; I 2; 3; J 4; 3; K 5; 3; L 6; 3; M 1; 4; N 2; 4; O 3; 4; P 6; 4; Q 1; 5; R 2; 5; S 4; 5; T 5; 5; U 1; 6; 
  V 3; 6; X 5; 6; Y 6; 6
 a) 36 possibilidades
 b) 
  6 possibilidades
  11 possibilidades
  6 possibilidades
  9 possibilidades
<R->

Pgina 680
 17. 
 a) 43,4 milhes; 17,8 milhes
 b) 11,4 milhes
 c) 24%
 d) 15,4 milhes
 
18. 
 a)

20. _`[{figura no adaptada_`]

Pgina 686
 21. 
 d)

 22. _`[{figura no adaptada_`]  

 23. 
 a) 9.900 cartes
 b) 902 cartes

 24. 125 possibilidades

 25.
 b) 12 combinaes
 c) 
  combinaes
  6 combinaes

 26. 7 pores
 
               oooooooooooo

<P>
Captulo 14 -- Outras
  unidades de medidas

Pgina 701
 1. 
 a) 2,2 GHz
 b) 400 GB
 c) 2 GB
 
2. 
 a) 
  II)
  II)
 b) 
  III)
  III)
 c) 100 GB
 d) 3 GB
 
3. 
  10.500 MB
  12.600 MB
  14.700 MB
  23.800 MB
  29.400 MB
  32.900 MB 
<P>

<275>
<R+>
Pgina 705
 4. 7 CDs
 
5. 
 a) 4 DVDs
 b) 24 CDs
 
6. 
 a) 30,5 MB
 b) 4 fotografias; 81 fotografias
<R->

Pgina 711
 7. 
 a) 13,3}C
 b) 77,4}C
 
8. 
 a) Porto Alegre
 b) Rio Grande
 c) Cachoeira do Sul; Gravata
 d) Porto Alegre

<R+>
Pgina 714
 9. 
 a) 34}C; dias 22 e 31
 b) 16}C; dias 9 e 15
 c) dia 4; 4}C 
 d) dia 22; dia 28; dia 31; 14}C
 
10.
 a) 15}C
 b) 35}C
<R->
 
<R+>
Pgina 717
 11.
 c)
 
12. 3 DVDs

 13. 
 a) 4 DVDs
 b) 22 CDs
 
14. 
 a) 27 pastas
 b) 1.024 arquivos
 
15. R$4,44
 16. 32 minutos

 17. 
 a) Juiz de Fora; Belo Horizonte
 b) dia 10; dia 14
 c) 13}C; 11}C

Desafio 
 18. 37}C
<R->
 
               oooooooooooo

<p>
Captulo 15 -- Simetria de
  figuras

<R+>
Pgina 731
 1. 
 a) bandeira do Brasil
 b) bandeira do Japo; 2 eixos
 c) banddeira da Itlia
 d) bandeiras da Holanda e da Colmbia
<R->

Pgina 732
 2. B
 
3. B; D

 4. 
 a) B
 b) p: q; q: p; b: d

5. 
 a) 

_`[{figura no adaptada_`]
<P>
b) 

_`[{figura no adaptada_`]
 
c) 

_`[{figura no adaptada_`]

Pgina 735
 6. 
 a) 
 
7. E

8. A: 90}; B: 180}
 
Pgina 736
 9. 3 eixos

 10. _`[{figuras no adaptadas_`]
 
<R+>
11. detalhe da luva direita; boto do punho esquerdo;
brilho da  bola; detalhe do olho direito; lngua; orelha esquerda;
detalhe do sapato direito

 12. _`[{figuras no adaptadas_`] 
 13. (4, 6)

 14. 
 a) II)
 b) I); II)
 c) III); V)
 d) IV)
<R->
 
Atividades de reviso

<R+>
Pgina 739
 1. 
 a) descarga de banheiro
  33%
 b) descarga de banheiro: 66 L; cozinhar e beber: 54 L; higiene pessoal: 50 L; lavagem de roupas: 24 L; outros: 6 L
 
2.  

<R+>
_`[{grfico adaptado "Preferncia musical dos alunos do 7 ano", em forma de tabela; contedo a seguir_`]
<R->
<P>
<R+>
<F->
1 coluna: Preferncia musical
2 coluna: Porcentagem %

1             l 2
::::::::::::::::r::::::
MPB           l 27
Rock           l 23
Samba e pagode l 17
Sertanejo      l 15
Clssica       l 6
Outros         l 12
<R->
<F+>

 3. 
 a) 6 possibilidades

<F->
_`[{esquemas adaptados_`]

prato 1:
  laranja -- pudim
  laranja -- sorvete
  abacaxi -- pudim
  abacaxi -- sorvete
  maracuj -- pudim
  maracuj -- sorvete
<F+>

b) 18 possibilidades
 c) 
<P>
  R$95,00
  R$80,75
<R->

Pgina 744
<R+>
 4. 
 a) 4 possibilidades
 b) 
  16 possibilidades
  12 possibilidades
  9 possibilidades
 
5. 
 a) 11 baites
 b) 14 baites
 c) 10 baites
 a) 88 baites; 
 b) 112 bites; 
 c) 80 bites
 
6. 
 a) 1.475 quilobites
 b) 4 disquetes
 c) 3.343 disquetes
 
7. 
 a) 13 CDs
 b) 6.045 disquetes
 
8. Gois
<R->

Pgina 748
 9. 
 a) 13; 14; 15
 b) dia 13
 c) dia 13
 d) 14}C
 
10. A; D
 11. A; C
 
12. 

_`[{figuras no adaptadas_`]

13. C

               oooooooooooo

<276>
<P>
Para saber mais

  Os livros e sites idicados a seguir apresentam, por meio de diferentes liguagens, alguns aspectos da Matemtica que voc estuda no 7 ano.
  A partir dessas indicaes, voc pode descobrir como a Matemtica est presente em diferentes tipos de materiais.

               ::::::::::::::::::::::::

Mdulo 1

Captulo 1 -- Formas geomtrica 
  espaciais

<R+>
MACHADO, Nlson Jos. *Os 
  poliedros de Plato e os dedos da mo*. So Paulo: Scipione, 2000. (Coleo Vivendo a Matemtica). Essa obra mostra que a partir de noes bsicas de ngulos e polgonos  possvel trabalhar com poliedros.
 ~,http:rived.proinfo.mec.~ gov.brmodulosmatematica~
  geometriaindex.htm~, Nesse 
  site so apresentadas atividades que envolvem formas geomtricas espaciais. (Acessado em maro de 2009.)
<R->

               oooooooooooo
<P>
Captulo 2 -- Operaes com 
  fraes

<R+>
NETO, Egidio Trambaiolli. *A revelao*. So Paulo: FTD, 1997. (Coleo O contador de histrias e outras histrias da Matetmtica). Esse livro traz a histria de cinco crianas que precisam utilizar suas
habilidades e pesquisar conhecimentos de histria, geografia, mitologia e matemtica para salvar a humanidade.
 RAMOS, Luzia Faraco. *Fraes sem mistrios*. So Paulo: 
  tica, 2001. (Coleo A 
  descoberta da Matemtica). Essa obra traz a histria de algumas aventuras vividas por Lino, Alice, Tas e Beto enquanto aprendem conceitos e operaes com fraes.
 ~,www.somatematica.com.br~, Esse  um site educativo que fornece contedos matemticos, servindo como material de apoio para o ensino fundamental, mdio e superior. (Acessado em maro de 2009.)
<R->

               oooooooooooo
<P>
Mdulo 2

Captulo 3 -- Operaes com 
  nmeros decimais

<R+>
IMENES, Luiz Mrcio et al. *Fraes e nmeros decimais*. So Paulo: Atual, 1993 (Coleo Pra que serve 
  Matemtica?). Nessa obra so apresentadas atividades que relacionam os contedos matemticos com situaes do cotidiano.
 ~,www.klickeducacao.com.br~, Portal educacional que apresenta informaes relacionadas a diversas reas do conhecimento. Nesse site  possvel encontrar vrios contedos matemticos, inclusive operaes com fraes. (Acessado em maro de 2009.)
<R->

               oooooooooooo
<P>
Mdulo 3

Captulo 4 -- ngulos

<R+>
IMENES, Luiz Mrcio  et al. *ngulos*. So Paulo: Atual, 2002. (Coleo Pra que 
  serve Matemtica?). Livro que ensina a noo de ngulo por meio de exemplos prticos, como manobras com *skate* e a inclinao dos aeroflios os carros de Frmula 1.
<R->

               oooooooooooo
<P>
Captulo 5 -- Polgonos

<R+>
SMOOTHEY, Marion. *Atividades e jogos com formas*. So 
  Paulo: Scipione, 1998. (Coleo Investigao matemtica). Encontramos, nessa obra, contedos abordados por meio de jogos e atividades que permitem a familiarizao com o tema em estudo.
<R->

               oooooooooooo

<277>
<P>
Mdulo 4 

Captulo 6 -- Os nmeros 
  positivos e negativos

<R+>
IMENES, Luiz Mrcio et al. *Nmeros negativos*. So 
  Paulo: Atual, 1992. 
  (Coleo Pra que serve Matemtica?). Essa obra apresenta a noo de nmeros negativos por meio de aplicaes
prticas, como a medio da temperatura ambiente com o uso de termmetro e saldos bancrios.
 RAMOS, Luzia Faraco. 
  *Histria de sinais*. So Paulo: tica, 2001 (Coleo A descoberta da Matemtica). Esse livro conta a histria de uma menina
que, nas frias, recebe a visita de um rapaz amigo da famlia que lhe ensina matemtica.
 ~,www.sercomtel.com.br~
  matematica~, Nesse site  possvel encontrar jogos matemticos, exerccios propostos e resolvidos, alm de tpicos matemticos que servem como material de apoio aos estudos. Esses contedos so direcionados para o ensino fundamental, mdio e superior. (Acessado em maro de 2009.)
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Mdulo 5

Captulo 7 -- Localizao e 
  deslocamento

<R+>
ROSA, Ernesto. *Em busca das coordenadas*. So Paulo: 
  tica, 2001. (Coleo A descoberta da Matemtica). Nesse livro, o autor conta a histria de trs amigos que partem em uma viagem espacial e para voltar para casa utilizam seus conhecimentos de coordenadas.
 SMOOTHEY, Marion, *Atividades e jogos com escalas*. So Paulo: Scipione, 1997. (Coleo investigao matemtica). Esse livro apresenta atividades e jogos que abordam assuntos como interpretao de mapas e desenhos em escala, coordenadas e maquetes.
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               oooooooooooo
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Captulo 8 -- Medidas de volume

<R+>
 MARCONDES, Carlos. *Como 
  encontrar a medida certa*. So Paulo: tica 2001. (Coleo A descoberta da Matemtica). O autor apresenta nesse livro a histria de quatro amigos que participam de uma olimpada na qual  necessrio resolver desafios que envolvem clculo de permetros, reas e volumes.
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Captulo 9 -- Medidas de 
  capacidade

<R+>
SILVA, Cludio Xavier da; LOUZADA, Fernando M. *Medir  comprar*. So Paulo: tica, 2001. (Coleo A descoberta da Matemtica). Esse livro traz as aventuras de dois garotos com um heri de *videogame*. Durante esse aventura, eles criam um sistema de medidas  que envolve medidas de comprimento, superfcie, volume, capacidade e massa.
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Mdulo 6

Captulo 10 -- Clculo 
  algbrico

<R+>
GUELLI, Oscar. *Equao*: o idioma da lgebra. So Paulo: tica, 1999. (Coleo 
  Contando a histria da 
  Matemtica). Esse livro conta a histria do desenvolvimento da lgebra em vrias pocas e culturas e aborda temas como equaes de 1 grau e resoluo de problemas que envolvem equaes desse tipo.
 IMENES, Luiz Mrcio et al. *lgebra*. So Paulo: Atual, 1992. (Coleo Pra que serve Matemtica?). Nesse livro so apresentadas algumas aplicaes prticas da lgebra por meio de situaes, como determinar o nmero do sapato a partir do tamanho do p descobrir frmulas pa-
<P>
  ra o clculo da rea de figuras geomtricas.
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               oooooooooooo
<278>
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Mdulo 7

Captulo 11 -- Proporo

<R+>
IMENES, Luiz Mrcio et al. *Propores*. So Paulo: 
  Atual, 1992. (Coleo Pra que serve Matemtica?). Os autores apresentam nesse livro o conceito de proporo por meio de situaes do cotidiano, como a proporo  existente entre o tamanho de telas de TV e redues e ampliaes fotogrficas.  
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               oooooooooooo

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Captulo 12 -- Porcentagem

<R+>
NETO, Egidio Trambaiolli. *A profecia*. So Paulo: FTD, 1996. (Coleo O contador de histrias e outras histrias da Matemtica). Esse livro conta a histria de quatro adolescentes que, por terem habilidade em resolver problemas, so chamados para decifrar um enigma e salvar a Terra da destruio.
 RAMOS, Luzia Faraco. *Uma proporo ecolgica*. So 
  Paulo: tica, 2002. 
  (Coleo A descoberta da 
  Matemtica). Encontramos, nessa obra, a histria de seis amigos que participam da Semana Mundial do Meio Ambiente e vo para uma cidade do interior divulgar a importncia da coleta seletiva de lixo.
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               oooooooooooo

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Mdulo 8

Captulo 13 -- Interpretando 
  informaes

<R+>
IMENES, Luiz Mrcio et al. *Estatstica*. So Paulo: 
  Atual, 2000. (Coleo Pra que serve Matemtica?). Nesse livro, os autores trabalham com o tema estatstica por meio de situaes do dia a dia, e apresentam dados sobre assuntos como evaso escolar, trabalho infantil e acidentes de trnsito.
 ~,www.ibge.gov.bribgeteen~,  uma extenso do site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica -- IBGE, direcionado aos jovens. Apresenta dados estatstico sobre o Brasil e outras informaes, como mapas, notcias e calendrios de datas comemorativas. (Acessado em maro de 2009.) 
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Captulo 14 -- Outras unidades 
  de medidas

<R+>
LUNARDI, Marco Agisander. *Dicionrio de informtica*. Rio de Janeiro: Cincia 
  Moderna, 2006. (Srie Prtico e Didtico). Nesse dicionrio, encontramos alguns dos termos mais utilizados na rea de informtica, inclusive alguns utilizados na internet.
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               oooooooooooo
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Captulo 15 -- Simetria de 
  figuras

<R+>
~,www.seara.ufc.brespeciais~
  fisicasimetriasimetria1.~ htm~, Esse  o site de uma feira de cincias que apresenta figuras simtricas em uma de suas sees especiais de fsica. (Acessado em maro de 2009).
<R->

               oooooooooooo

<279>
<P>
<R+>
<S->
Bibliografia 

-- A
 ALMOULOUD, Saddo Ag. *Fundamentos da didtica da matemtica*. 
Curitiba: UFPR, 2007. 
 ALVES, Eva Maria Siqueira. *A ludicidade e o ensino de Matemtica*: 
uma prtica possvel. Campinas: Papirus, 2001. 

-- B
 BARBOSA, Ruy Madsen. *Descobrindo padres pitagricos*: 
geomtricos e numricos. So Paulo: Atual, 1993. 
 BIEMBENGUNT, Maria Salett. *Ornamentos {" criatividade*: uma 
alternativa para ensinar geometria plana. Blumenau: FURB, 1996. 
 BORIN, Jlia. *Jogos e resoluo de problemas*: uma estratgia 
para o ensino de 
<P>
  Matemtica. So Paulo: 
  CAEM-USP, 1996. 
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  /Edusp, 1974. 

-- C
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Paulo: Cortez, 1990. 
 CARVALHO, Dione Lucchesi de. *Metodologia do ensino da 
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 CENTURIN, Marlia. *Contedo e metodologia da Matemtica*: 
nmeros e operaes. So Paulo: Scipione, 1995. 
 Cincia Hoje na Escola, 8: *Matemtica -- Por Qu e Para Qu*. Rio de 
Janeiro: Cincia Hoje, 1999. 
<P>
 Coleo A descoberta da Matemtica. Vrios ttulos. Diversos 
autores. So Paulo: tica, 1999. 
 Coleo Pra que serve a Matemtica? Vrios ttulos. Diversos 
autores. So Paulo: Atual, 1992. 
 Coleo Tendncias em Educao Matemtica. Vrios ttulos. 
Diversos autores. So Paulo: Autntica, 2008. 
 Coleo Tpicos de Histria da Matemtica: para uso em sala de 
aula. Vrios ttulos. Diversos autores. So Paulo: Atual, 1992. 
 Coleo Vivendo a Matemtica. Vrios ttulos. Diversos autores. 
So Paulo: Scipione, 2000. 
 COLL, Csar e outros. *O construtivismo na sala de aula*. So Paulo: 
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ensino da Geometria*. So Paulo: CAEM-USP, 1996. 

-- E
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-- G
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<P>
 GUEDJ, Denis. *O teorema do papagaio*. So Paulo: Companhia das 
Letras, 1999. 
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 LINDQUIST, Mary Montgomery; SHULTE, Alberto P. *Aprendendo e 
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 LOPES, Maria L. M. L.; NASSER, Lilian. *Geometria*: na era da imagem 
e do movimento. Rio de Janeiro: UFRJ, 1996. 

-- M
 MACHADO, Nlson Jos. *Epistemologia e didtica*: as concepes 
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  docente. So Paulo: Cortez, 2005. 
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processo. So Paulo: EPU, 1986. 

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 NACARATO, Adair Mendes; PAIVA, Maria Auxiliadora Vilela. *A 
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pesquisas. Belo Horizonte: Autntica, 2008. 

-- O
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2006. 
<P>
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 POLYA, George. *A arte de resolver problemas*. Rio de Janeiro: 
Intercincia, 1986. 

-- R
 REVISTA NOVA ESCOLA. So Paulo: Fundao Victor Civita. 
 REVISTA DO PROFESSOR DE MATEMTICA. So Paulo: So- ciedade 
Brasileira de Matemtica. 
 REVISTA SUPERINTERESSANTE. So Paulo: Abril. 

-- S
 SANTOS, V. M. P.; REZENDE, J. F. *Nmeros*: linguagem universal. Rio 
de Janeiro: UFRJ, 1996. 
 SEITER, Charles. *Matemtica para o dia a dia*. Rio de Janeiro: 
Campus, 1999. 
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 SMOLE, Ktia Stocco e outros. *Jogos de matemtica de 6 a 9 
ano*. Porto Alegre: Artmed, 2007. 
 --. *Resoluo de problemas* (*vol. 1 e 2*). Porto Alegre: Artes 
Mdicas, 2000. 
 SMOOTHEY, Marion. *Coleo Investigao Matemtica*. So Paulo: 
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 -- T
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 --. *Os nmeros governam o mundo*: folclore da Matemtica. Rio de Janeiro: Ediouro, 1998.
 TARDIF, Maurice. *Saberes docentes e formao profis- sional*. Petrpolis: Vozes, 2002.
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 TINOCO, Lcia A. A. *Razes e propores*. Rio de Janeiro: UFRJ, 1996. 

-- Z
 ZUNINO, Delia Lerner de. *A Matemtica na escola*: aqui e 
  agora. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1995. 
<S+>
<R->

               ::::::::::::::::::::::::

<280>
Sites 

<R+>
<S->
 A Matemtica Interativa na Internet -- ~,http:www.~ matematica.br~, 
 Associao Nacional de Ps- -graduao e Pesquisa em Educao -- ~,http:www.~ anped.org.br~, 
 Biblioteca Virtual de Educao -- ~,http:bve.cibec.inep.gov.~ br~, 
 BibVirt -- ~,http:www.~ bibvirt.futuro.usp.br~, 
<P>
 Cabri-site oficial -- ~,http:www.cabri.com.br~, 
 Canal Colaborativo -- ~,http:www.augeeducacional.~ com.br~, 
 Centro de Aperfeioamento do Ensino de Matemtica -- ~,http:www.ime.usp.brcaem~, 
 Educao Matemtica e Tecno- logia Informtica -- ~,http:www2.mat.ufrgs.br~ edumatec~, 
 Educacional -- ~,http:www.~ educacional.com.br~, 
 Educarede -- ~,http:www.~ educarede.org.br~, 
 Escola 24 h -- ~,http:www.~ escola24h.com.br~, 
 Escola do Futuro da USP -- ~,http:www.futuro.usp.br~, 
 Fundo Nacional de Desen- volvimento da Educao -- ~,http:www.fnde.gov.br~, 
 Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica -- ~,http:www.ibge.gov.br~, 
 Klick Educao -- ~,http:www.~ klickeducacao.com.br~, 
 Laboratrio de Ensino de Matemtica -- ~,http:www.~ ime.usp.brlem~, 
 Matemtica Essencial -- ~,http:www.sercomtel.com.br~
  matematica~, 
 Mathema -- ~,http:www.~ mathema.com.br~, 
 Ministrio da Educao -- ~,http:www.mec.gov.br~, 
 Nova Escola *on-line* -- ~,http:revistaescola.abril.~ com.br~, 
 Olimpada Brasileira de Matemtica -- ~,http:www.~ obm.org.br~, 
 Olimpada Brasileira de Matemtica das Escolas Pblicas -- ~,http:www.~ obmep.org.br~, 
 O Site do professor de Mate- mtica -- ~,http:www.~ calculando.com.br~, 
 Portal Aprendiz -- ~,http:www.aprendiz.com.br~, 
<P>
 Revista Brasileira de Educao -- ~,http:www.anped.org.~ brrberberbe.htm~, 
 Revista Brasileira de Estudos Pedaggicos -- ~,http:rbep.~ inep.gov.br~, 
 Revista do Professor de Matemtica -- ~,http:www.~ rpm.org.br~, 
 Sociedade Brasileira de Educao Matemtica -- ~,http:www.sbem.com.br~, 
 Sociedade Brasileira de Matemtica -- ~,http:www.~ sbm.org.br~, 
 Sociedade Brasileira para o Progresso da Cincia -- ~,http:www.sbpcnet.org.br~, 
 S Matemtica -- ~,http:www.~ somatematica.com.br~, 
 Veja Educao -- ~,http:veja.~ abril.uol.com.bridade~
  educacaopesquiseindex.html~, 
<S+>
<R->

               xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxo

Fim da Obra
<P>
Adaptao: Paula Marcia
  Barbosa e Maristela Dalmolin            
 Transcrio Grfica: Thiago 
  Teixeira da Silva
 Transcrio: Rosemari Paula de 
  Souza
 Reviso: Clemilton Lopes e 
  Carla Gomes da Rocha

          PNLD 2011-2013 -- FNDE

               ::::::::::::::::::::::::

          Distribuio gratuita de acordo
          com a Portaria Ministerial
          n.o 504, de 17/09/1949


<T->
<P>
<P>
<R+>
 HINO NACIONAL BRASILEIRO
 Letra: Joaquim Osrio Duque Estrada 
 Msica: Francisco Manuel da Silva

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<R+>
 Ouviram do Ipiranga as margens plcidas
 De um povo heroico o brado 
  retumbante,
 E o sol da liberdade, em raios flgidos,
 Brilhou no cu da Ptria nesse instante.

 Se o penhor dessa igualdade
 Conseguimos conquistar com brao forte,
 Em teu seio,  liberdade,
 Desafia o nosso peito a prpria morte!

  Ptria amada,
 Idolatrada,
 Salve! Salve!
<P>
 
 Brasil, um sonho intenso, um raio vvido
 De amor e de esperana  terra desce,
 Se em teu formoso cu, risonho e lmpido,
 A imagem do cruzeiro resplandece.

 Gigante pela prpria natureza,
 s belo, s forte, impvido
  colosso,
 E o teu futuro espelha essa
  grandeza.

 Terra adorada,
 Entre outras mil,
 s tu, Brasil,
  Ptria amada!

 Dos filhos deste solo s me
  gentil,
 Ptria amada,
 Brasil!
<P>
 
 Deitado eternamente em bero esplndido,
 Ao som do mar e  luz do cu
  profundo,
 Fulguras,  Brasil, floro da
  Amrica,
 Iluminado ao sol do novo mundo!

 Do que a terra mais garrida
 Teus risonhos, lindos campos tm mais flores;
 "Nossos bosques tm mais vida",
 "Nossa vida", no teu seio "mais amores".

  Ptria amada,
 Idolatrada,
 Salve! Salve!

 Brasil, de amor eterno seja smbolo
 O lbaro que ostentas estrelado,
 E diga o verde-louro desta 
  flmula
 -- Paz no futuro e glria no 
  passado.

<P>
 
 Mas, se ergues da justia a clava forte,
 Vers que um filho teu no foge  luta,
 Nem teme, quem te adora, a prpria morte.

 Terra adorada,
 Entre outras mil,
 s tu, Brasil,
  Ptria amada!

 Dos filhos deste solo s me
  gentil,
 Ptria amada,
 Brasil!
<R->



